الكاتب: الدكتور/أحمد بخيت العدواني
الملخص :
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس السعودية بالخارج، والتعرف على أهم الصعوبات التي تحول دون تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المدارس السعودية في الخارج والمتعلقة بالإدارة التعليمية والمعلم من وجهة نظر أفراد العينة .
وقد تكون مجتمع الدراسة من (رؤساء الأقسام ،والمعلمين) ، واشتملت عينة الدراسة على جميع أفراد مجتمع الدراسة الأصلي(عينة شاملة ) والبالغ عددهم ( 50 ) فرداً .
وللإجابة على تساؤلات الدراسة وتحقيق أهدافها قام الباحث بإعداد أداة الدراسة حيث اشتملت على محورين ،وقد أجريت الدراسة في الفصل الدراسي الأول 1431-1432هـ ـ
وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج من أهمها :
1- هناك العديد من المعوقات المتعلقة بالإدارة التعليمية ، والتي تعوق تطبيق الجودة في التعليم العام أبرزها على التوالي : ضعف نظام التشجيع وحوافز العمل الفعال – عدم توفر الكوادر المؤهلة في مجال إدارة الجودة – المركزية في اتخاذ القرار – سوء استغلال الموارد المالية – نقص في إدارة المعلومات والتكنولوجيا – ضعف في ممارسة منهجية قيادة التغيير والتحول المؤسسي – عدم تفويض المسؤوليات .
2- وجود العديد من المعوقات المتعلقة بالمعلم والتي تعوق تطبيق الجودة في التعليم العام منها على التوالي : عزوف المعلم عن حضور البرامج التدريبية – عدم قدرة المعلم على توظيف التقنيات الحديثة في التدريس – ضعف إلمام المعلم بأدوات التقويم وأساليبه – ضعف مهارات المعلم في الاتصال الفعال مع الطلاب – عدم رضا المعلم عن وظيفته التربوية .
تابعوا معنا باقى الدراسة بالعدد السابع من مجلة عالم الجودة فى باب حالة دراسية
